Para colocar en la radio han construído esta antena en el taller. Se programó con Arduino un servo que gira la base, accionado con un potenciómetro, para buscar el punto en el que la antena recibe mejor las ondas electromagnéticas.
Funciona así:
Perfecionan el sistema de giro en el soporte de la antena con un dispositivo de alambre que sostiene y permite que gire:
Programamos con Arduino las matrices formadas por 64 leds, encendiendo los leds adecuados para dibujar formas: letras, corazones, flechas,....; modificando las líneas de código para que parpadeen con mayor o menor frecuencia, se agranden, se muevan, tengan diferente intensidad de luz,...
En 2º hemos tomado las medidas necesarias en la pista del cole para poder dibujar su plano a escala 1:200
Y este es el plano:
En 4º hemos aplicado Tales para hallar medidas de difícil acceso, como son:
- La altura de la canasta. Midiendo la altura de un compañero y su sombra, así como la de la canasta, para poder establecer dos triángulos en posición de Tales y aplicar la proporción matemática.
-El ancho de la carretera del colegio. Tomando como puntos de referencia una farola y un árbol, para establecer la proporción que se indica en la foto.
Hemos aplicado cálculos geométricos para calcular que la fuente de la plaza de San Sadurniño lleva 460 litros de agua estando llena, su volumen es de 460 dm3.
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En 3º ESO han construído norias con mecanismo reductor de velocidad formado por una transmisión compuesta de poleas y con un circuito eléctrico formado por dos bombillas en paralelo con el motor, o leds en alguno de los proyectos.
Y lo están presentando a los niños y niñas de 3 añitos del cole, en 4º de infantil:
Parte de la explicación en estos vídeos:
Durante su construcción:
En 4º, un grupo diseñó el chaleco, conectó el circuito eléctrico con un sensor ultrasónico y con 4 actuadores: un zumbador y tres diodos leds, que nos avisan de la proximidad de alguien con diferente sonido y color de luz dependiendo de la distancia.
Diseño del chaleco:
El circuito electrónico:
En estos vídeos se ve su funcionamiento:
Propulsada por dos motores,sortea todos los obstáculos. Si una de las antenas choca contra un objeto, un interruptor (final de carrera o, también llamado, sensor de posición) cambia inmediatamente la polaridad de uno de los motores y, por lo tanto, la dirección de avance.
Diseñamos cuñas para mantener las puertas abiertas y conseguir la ventilación conveniente por el covid, como esta para la puerta del taller de tecnología:
Llaveros con texto, lapiceros:
Piezas móviles como este cubo con esfera en su interior:
